彩色高清PDF《创新学生公寓 可持续设计的新方向 》(加)阿维·弗里德曼 编 于丽红 译 2016年版.pdf

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前言 当我开始学习这一学科的时候,学生公寓对我回收利用的窗户和门、再利用的砖,尤其是建讨论和争论日益激烈的时候,公寓可以成为新 来说还非常陌生。

在我的大学期间,我和同事筑的新屋顶。

除了促进环境的可持续发展,我思想的孵化器。

如果社会认为学生群体是未来 共同租赁了一个公寓。

我的居住空间在很多方们也在建筑内外建造了社会空间。

智囊团的时候,国家应该做的是,为教室 面和学生公寓类似,但是两者之间依然有显著 外的创新或批判性思维的发展提供机会,这也 差别。

尽管学生社区是发生社会互动的地方, 我的设计经验告诉我,学生公寓要和其他各种将成为教育体验的一部分。

但我依然不是大型学生社区的一部分,而且大出租房不同,事实上,住户一学生需要在学 学校园也不在我们附近。

术氛围浓郁的校园中有个“远离故乡的家”。

21世纪的毕业生很有可能会面对不同于前人的 我意识到这很可能是这些年轻学生第一次离开挑战。

今天的学生需要获取技能以满足竞争相当 当黛博拉布扎德,前加拿大蒙特利尔麦吉尔家独自生活,他们需要关怀和融入到新的环激烈的就业市场,无论从技术还是经济上展望, 大学农业与环境科学系主任,给我打电话请境,就像一个独立的成年人一样生活。

这都在快速发展并经常发生变化。

我看下破旧的学生公寓时,有些事情就此改 变。

这座学生公寓坐落于学校的麦克唐纳校园我也开始意识到,从某种程度上讲,学生公寓当代学生手中所拥有的工具,无论是从技术上 (MacdonaldCampus),面临着即将被拆可以被认为是教室的延伸。

如果设计合理,并还是从智力上,都是无与伦比的。

故而,学生 毁的命运。

很显然,这座建筑给我们提供了一经过适宜地讲解,学生公寓可以成为未来建筑公寓应该被认为是新学习环境的一部分。

未来 个机会,为学生创造一座独特的公寓,改善学的一种教育工具。

一旦学生离开校园之后,设计的目的,不单单是把它们构想成“住宿的 生的生活环境,同时支持社区环境的建设。

他们就会住进这些未来建筑中。

例如,对能。

地方”,而是从单词的广义上将其作为一个社 源高效性的了解和对建筑材料、废物管理的熟区,在这里,人类关系网可以促使学习经历更 我和建筑公司L”OEUF合作,其中,我对获奖悉一无论将来住在什么地方--都很有价值。

加 加丰富。

学生生活需要的暂时属性可以被优秀 项目-生态住宅(EcoResidence)的设计 的设计提供的永久性感觉所抵消。

简而言之, 做出了贡献,改造了一个现有建筑的结构。

改除了促进对建筑物理特性的了解,学生公寓可学生必须要感受到他们的房间是他们的居住单 造后的建筑特点分明,例如改良的保温措施、以成为社会学习的一个背景。

在对公共空间的元和社区的一部分。

学校也同样面临着挑战。

也许挑战中的重中之建筑对当地和全球环境挑战的回应和对政府规很明显,“一切如常”已经不能继续了。

设计 重是经济适用性。

很多大学,尤其是公立大章的尊重已经成为一种追切需要,这一点也已师需要构思建筑,使建筑在施工和运行期间消 学,最近已经发现自己的预算被冻结或者减经显而易见。

科学数据已经指出,如果气候变耗更少的自然能源。

将新能源生产技术、新材 少。

“少钱多得”乃至“少钱少得”已经成为化的补救措施不能被采取,新的实践则不能料的使用、保温标准的提高、对学生降低能源 最主要的现代模式和决议过程的影响因素。

住实施,自然环境将会发生极端恶劣的变化。

在消耗的鼓励融为一体,已经成为每所学校的首 房的设计既需要功能齐全,也需要有吸引力。

2007年,政府间气候变化专业委员会(IPCC)要选择。

本书中很多建筑项目都获得了赞誉, 花费更少的钱建造和运行,已经成为设计师和发表了一个报告,说明了人类在气候变化中的因为它们见证了学生公寓的设计和工程建筑的 管理者的优先选择和指导原则。

作用。

尤其是从1970年到2004年,人类活动导变化。

致全球温室气体(GHG)排放增加70%,众所 很多学校依然热衷于吸引新生。

一旦建筑竣周知,发达国家的建筑环境先于工业和运输行另一个挑战,一个间接的挑战,是各个学校都 工,并且聘用了教授,就需要学生装满空着的业,成为温室气体的第三大排放者。

例如,经渴望培养多才多艺的市民。

设置高级课程和 自己的国家建设校园。

其他学校积极招收全球的碳携放量达到总的碳排放量(包含直接和间业余教育和社会活动,这些都开始占据了很多 的学生。

很多学校的传统的人口和种族组成已接的碳排放量)的21%,总计231亿吨。

学校优先选择中的第一位置。

一些学校涉及到 经改变了。

相对于过去的数十年,学生来自于 它时,称之为“学生的体验”。

居住设施在 文化更加多元的...

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