2020年钦州市校园科普活动可行性报 告 一、课题申请理由 (一)课题的意义 学校是科普宣传和科普活动的重要阵地，普及青少年的科学技 术，学校有着很大的优势，我校作为中等职业学校在校园科普方面 有着明显优势，也是学校义不容辞的责任.作为在学校接受教育的 未成年学生，生理和心理正处于发育时期，需要树立科学的世界观、 人生观和科学观.他们的特点是：乐于接受新生事物，对外界敏感， 可塑性大，学习能力强，但分析能力较差，容易受外部环境因素的 影响.进行校园科普活动，就是向青少年宣传科普知识，让他们学 科普、懂科普、树立科学的科普观，为他们的成长注入科普的力量. 依托我校较完善的硬件设施、大量的科普人才和大量参与科普活动 的青少年，不断提升科普能力，吸引更多的青少年参与到科普活动 中来. (二)选题依据 我校以校园科普活动为课题研究，基于很多的科普活动，只注 重普及科学理论和科学知识，宣扬科学精神和科学探究，对于科普 的实践和科普制作方面还远没有得到很好的重视和执行.结合我校 的条件和特色，对于职业学校的学生和将成为职业技术学校学生的 初中学生来说，要通过喜闻乐见、丰富多彩、充满趣味的科普活动 来激发他们探究科学的精神.不同的普及对象应采用不同的方法， 对于职业学校学生来说，激发他们热爱技能技术，学习技能技术的 意义显得更加的重要，开展以技能竞赛为主要形式的职业学校校园 科普活动就显得非常有意义，对职业学校如何开展校园科普活动进 行研究就显得非常迫切和及时.开展校园科普活动这样的选题是科 学的，是有创新性的. 开展校园科普活动是校园文化建设的一种方式，校园文化作为 一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育、良好的科学素养 和良好行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗 示性和愉悦性等特点.通过校园科普活动以特色的观赏植物和花卉 以及科普展示吸引青少年到校参观，参与现场的有特色的科技制作， 借此传播科学技术和科学思想，开展以技能竞赛为主要形式开展校 园科普活动，打造更有吸引力、更有影响的校园科普活动.我校连 续举办了七届，积累了丰富的经验，确保校园科普活动课题的顺利 完成. 多次的校园科普活动表明，每一次科普活动都会有新的问题出 现，需要不断创新方式方法，以适应新时代科普活动的要求，我校 继续举办2020年校园科普活动是非常必要的. 二、课题总体目标、主要内容和考核指标 (一)课题总目标 在努力体现职教办学特色的基础上，学校树立起科技兴校的指 导思想，进一步加强科普教育的投入和实践活动，加强学生动手动 脑和创新能力培养.通过开展学生社团科普活动，培养学生科普的 兴趣和自主性；通过观赏特色植物和花卉以及参观科普场所，提高 学生科学素养和扩大公众科普的广度；以学生技能竞赛为载体，培 养学生操作技能和创新能力.科普活动务求形式多样、丰富多彩， 新颖特色、青少年参...
2020年钦州市校园科普活动可行性报告
