《建筑工程施工专业人才培养方案》张安彬

目录
人才需求与专业课程改革调研报告
典型工作任务与职业能力分析报告
人才培养方案
课程体系
教学模式改革实施方案
课程标准

一、调研背景
本专业以培养学生综合能力为核心，以培养学生的文化素养、专业理论及专业技能为目标，为社会培养”德技”双馨中级技能人才。随着建筑行业的快速发展与施工技术，项目管理、工程造价等相关领域的不断更新，社会（如房地产开发企业、建筑施工企业、建筑安装全重、建筑咨询公司等》对建筑工程技术人才的需求不新增加，对从业人员的素质要求也不断提高。另外，近几年本专业就读的学生人数暴涨，新开办本专业的学校也快速增加，这一切引发了我们对本专业今后发展的思考。本专业开办于1980年，也是重庆市建筑类培训机构二级资单位，虽然办学历史悠久，但人才培养质量还不尽理想，在课程体系构建，师资队伍建设、教学源开发、实训设备配置、校企深度合作等方面还存在一些问题。
二、调研目的
通过不断研，想收集一些数据，破解一些困感，明确一些方向。收集近三年统计年鉴有关建筑业的相关数据、建筑行业协会及人力资源与社会保障局对建筑业发展与人才雷求的相关数据、市内及市外部分建筑企业的规模，用工雷求及用工标准、市内外部分学校该专业的办学情况，本校多届毕业生的就业情况及发展趋向。
破解本专业爱展取向，人才培养标准、人才培养方法、课程体系构建、师资队伍建设、教学资源开发、实训设备配置、校企深度合作等办学中的围感。
明确专业发展方向、人才培养定位，人才培养措菌、课程体系建设、教学资源配置、校企合作持施等。
三、调研方式
为了使建筑工程施工专业人才培养的目标和规格凸现职业教育的针对性、实践性，达到与用人单位需求无缝对接，本次调研深入与本专业联系较为紧密的人社局、建委、行业协会、金业、建筑公司、职业院校等单位沟通访谈，从宏观上把握行业、用人单位的人才需求及职业学校人才培养的现状。把握建筑行业的真实情况和最新动态，了解社会对建筑工程施工专业人才的需求状况，尤其是对三年制中等职业学校建筑工程施工专业人才的雷求情况，对从业人员素质、能力结构的需求变化，尤其是一线工技术人员的具体要求，为本专业的改革提供可靠的依据。
(一)调研内容
行业需求调研.包括行业发展趋势、人才结构现状、人才雷求状况、从业人员知识及能力的要求、相应的职业资格等：专业现状调研，包括建筑工程施工专业在校学生学习现状及学习需求，专业教师能力现状及发展需求，毕业生就业去向及对学校教育教学改革的建议等。

(二)调研方式
(1)问卷调查法：设计本校建筑工程施工专业的调查问卷，通过邮寄或上访的途径，由建筑主管部门和企业有关人员填写，听取意见，收集信息。
(2)座谈调查法：制订行业企业人员访谈提纲，请行业企业代表就调查主题进行研究讨论、发表意见。
(3)文献调查法：通过查找相关专业性的年鉴、报刊、杂志、书籍资料，获取可靠、准确的信息资料。
(4)网上调查法：通过班级网络通信群发布调查问卷或调查表，让有关人员通过网络填写问卷或表格，收集第一手资料，同时也利用网络搜集大量的第二手资料。另外，还采用了电话访谈法。
(三)调研范围及对象
(1)从涉及的单位来看：有重庆市永川区人社局、重庆市永川区建委、行业协会、重庆市内外的建筑企业及同类中职学校。
(2)从涉及的人员来看：有人社局干部、建委领导、行业协会领导、一线的施工技术人员（施工员、技术员、监理员）、中层管理人员（项目经理、监理工程师》、部分高层决策人员(总监、总经理》等：有建筑工程施工专业的专业部长、一线教师、建筑工程施工专业在校学生、毕业学生等。
(四)调研过程
方案制订—一信息采集—一信息归纳—一信息分析—一改革建议—一写初稿—专家论证—一—定稿。
(五)数据采集
主要采用国家统计数据、重庆市统计数据、问卷调查数据和行业企业人员访谈数据。
其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研，企业数据主要来自国家统计局规模企业统计数据库等。
本次行业企业调研采用了三种形式。第一种是采用问卷调查法，调查了重庆市内8家建筑企业和市外4家建筑企业，每家企业发放调查问卷10份（分别调查了企业管理层、一线生产管理技术人员)：第二种是深入人社局、建委、行业协会、企业进行访谈：第三种是采用电话访谈和网络交流。表1-1为调研企业基本情况一览表。

投稿会员：芳华