快速建筑方案设计主要考察学生哪些方面的能力？

1)考察方案设计的能力

这是最基本的考核点，即在较短的时限内，在老师较少的辅导中(作为考试的快速建筑方案设计中，完全没有老师辅导一说)，你完成方案设计的程度与水平如何。怎么考察这一项呢？不会吹毛求疵计较你方案的细部，完全是考官从大的方面对你方案的印象：从房间的布局看你的设计是否有章法，对设计原理是否清晰，分析问题的思路是否有逻辑性；从一些方案最基本问题的处理中（如房间形状、比例、设施尺寸等)看你解决设计问题的能力如何；从剖面表达中看出你的结构、构造概念是否清晰；从体量组合关系中看出你的造型能力是强是弱；从立面设计看出你的美学修养如何，等等。对这些问题的评价是无法量分的，而是根据把它们汇集起来所获得的总的印象，由此得出定性的评价：哪个人设计能力强，哪个人设计能力弱。

2)考察方案表达的能力

方案的图面效果是给人的第一印象，由此就会使人敏感地产生对你诸方面的评价。从图面的排版、线条的运笔、色彩的构成、配景的表现甚至装帧的点缀等多个细节，综合起来看你的美术基础是厚实还是肤浅、你的动手表达能力是强是弱，进而推测你的设计能力不错或者好不到哪儿去。

3)考察应试者的发展潜质

快速建筑方案设计常常是作为选拔设计人才的测试手段。从考察应试者的方案表达能力和方案设计能力中，通过若干应试者的横向比较，可以判断出该应试者设计基本功、设计素质与修养已具备的程度和后续发展的潜质如何。如果应试者方案表达非常出众，设计方案比较周全地满足了任务书中的主要设计要求，那么，就证明了该应试者设计基本功较强，设计素质较全面，设计修养较上乘，这正是设计者发展潜质应具备的条件，因此可以得出结论：此人可造就也。如果另一应试者情况正好相反，毫无疑问，由于该应试者缺乏发展潜质，只好归于被淘汰之列。