彩色高清PDF《第十五届全国高等美术院校建筑与设计专业教学年会成果集》周维娜

全国高等美术院校建筑与设计年会已举办至第15届，这个由全国各专业教育机构共同书写
的年度教有清单不断延展，既为大家提供了一个年度的交流平台，又从不同维度对当下专业教有
自我逼问：面对时代更替、环境变化、人才培养需求，教有应如何总结经验，沉淀特色，为发展
谋篇定局。
此次年会在历届年会的基础上不拘泥于来路，在时代提问教育的驱动下，提出“本末归源：
中国精神的坚守与弘扬”大会主题。“本末”既设计之本与设计发展之矛，“归源”既树立区域
文化面貌，建立设计文化自信，弘杨中国精神。未来我们将迎上设计力竞争的大时代。在大学里，
如何让未来战场里的从业者们拥有学习力、传播力、影响力，是大学专业教育的核心。在国家新
时期发展的里程碑下，中国建筑与设计教育需要总结经验，沉淀特色，更需要建立区域文化自信，
用中国精神的框架重新梳理建筑与设计的发展格局。立足区域发展，回溯文化本源，引领区域间
的设计差异化走向，以共生、共联、共进的发展关系，探寻“本末归源”的设计发生方式与高校
建筑与设计教有的发展观念，共同坚守与弘扬和而不同的中国设计精神。
在大学的专业教育中，人才培养始终是各个院校顶层设计的核心关注点。时代发展需要更多
岗位上的人才去推动，而区域发展更需要优质的人才引领。2018年上半年，西安、南京、武汉等
全国20多个城市推动了一场旷古绝今的人才争夺大战，把人才的引进提升到区域发展策略的重
要地位。故此，也对未来的人才提出了新的要求，既在注重精神与策略的引领下，将人才的培养
与自我培养置入大学、职业、社会的不同成长阶段。对于大学来说，延长培养力的释放周期，人
才的培养在大学、职业以及社会中应是拥有自我学习、自我鞭策的内驱力，不断要求认知迭代、
自我提升的学习力，如何获取这种持续的自我成长力，则成为大学专业教有的核心。

内容索引：

10——71
建筑艺术设计
Architectural Art Design

72——133
景观与规划设计
Landscape And Planning Design

134——187
室内空间设计
Interior Space Design

188——199
公共艺术创作
Public Art

投稿会员：芳华