高清PDF《室内设计原理及教学实践应用》陈明明、王大为、王丽丽

现代室内设计作为一门新兴的学科，尽管它的设立只有数十几年，但从
古到今人们早已有意识地对自己的生活、生产活动的室内空间进行了安排
布置，甚至进行了美化装饰，赋予室内环境新的气氛。人的一生大部分时间
都是在室内活动的，人们活动空间的环境必然直接地关系到人们的生活质
量，关系到人们的安全、健康、活动效率、舒适度等。由于人们在室内活动的
时间较长，室内设计的原则自然就要以人为本，设计者始终需要把人对室内
环境的要求，包括物质和精神两方面，放在设计的首位。
人类在穴居时代已开始用反映日常生活和狩猎活动为内容的壁画做装
饰，古埃及神庙中的象形文字石刻，中国木构建筑的雕梁画栋，欧洲18世纪
流行的贴镜、嵌金、镶贝都是为了满足人的视觉需求。20世纪以来，随着建
筑结构技术的发展，建筑的内部空间不断地扩大，其使用功能越来越复杂。
建筑内部不仅需要美化，还需要进行科学地划分，来全面满足人的行为、生
理、心理的需要。近半个世纪以来，室内设计逐渐形成建筑设计中的一个重
要分支。
室内设计是一门建立在现代环境科学研究基础之上的新兴边缘性科
学，其设计的范畴包括人文社会环境、自然环境、人工环境的规划与设计。
室内设计教学教育是一种价值观的教育，更是一种传承历史，文理兼容，创
造新文化的途径和手段。本书通过调查，了解了部分高校室内设计专业的
教育、教学内容及手段，综合运用归纳分析法，列举分析法等，对适合我国国
情和教育现状的室内设计教育的理论和方法做了一些思考。主要研究了室
内设计教育的发展历程，室内设计教育的构成要素，着重强调实践应用，探
讨了当代室内设计教育的理念及改革发展途径。本书是辽宁林业职业技术学院陈明明主持的辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题《“双创”背
景下孵化式人才培养新模式的探索与实践》（课题编号：JG18EB138)的研
究成果。本书注重创新意识与实践能力的培养，重视学科知识、能力和素养
的协调发展，旨在让受众了解室内设计的工作任务、工作流程和工作方法，
同时让学习者具备室内装饰工程方案设计、方案表达、方案制作、方案设计
创新、工程造价控制的职业能力，以及从事室内设计所必需的素质、设计项
目团队协作、设计项目交流沟通、信息获取能力及学习与自我发展等职业素
养。

内容索引：

第一章室内设计基础知识…1
第一节室内设计概论1
一、室内设计目标…1
二、室内设计的内容和相关因素2
三、室内设计的依据、要求和特点3
四、室内设计师的职责…4
五、室内设计的类型5
六、室内设计的原则…6
第二节室内设计的方法…6
一、室内设计的方法…7
二、室内设计的程序8
第三节室内空间设计……10
一、室内空间组织…
二、室内空间设计手法…11
三、室内空间界面设计…12
第四节室内设计与人体工程学…15
一、人体工程学含义与发展…15
二、人体基本尺度及应用…15
三、人体工程学与室内设计的关系…19
第五节室内设计的文化内涵……20
一、室内设计与传统文化的关系…20
二、中国传统文化精髓及其在室内设计中的应用…21

三、室内设计中表达传统文化内涵的手法…23
四、室内设计文化的发展趋势……24
第二章室内设计的种类……25
第一节住宅空间设计……25
一、住宅空间设计宗旨25
二、住宅空间设计基础…26
第二节办公室空间设计…
…35
一、办公室空间设计基本概念…35
二、办公室设计宗旨…35
三、办公室设计基础……36
四、办公室的设计要求与界面处理…41
五、办公室空间设计实训……43
第三节餐饮空间设计…47
一、餐饮空间设计宗旨…47
二、餐饮空间设计基础…47
三、餐饮空间设计时应注意的问题…56
四、餐饮空间环境气氛的营造…57
第四节商业空间设计……58
一、商业空间设计的基本知识…58
二、商业空间设计宗旨…60
三、商业空间设计基础…61
四、商业空间设计的典型案例分析…65
第五节酒店、旅馆空间设计…67

一、酒店、旅馆空间设计的发展…67
二、酒店、旅馆空间设计的基本划分……68
三、酒店、旅馆空间设计要求…68
第三章室内空间的情绪、想象与文化传统…72
第一节空间尺度与空间性格……72

一、人对空间的需求…72
二、利用尺度营造空间…73
三、影响空间性格的主要因素…73
第二节空间形态与情绪引导……76
一、开敞…76
二、封闭…76
三、曲折……76
四、变换…77
第三节艺术品与室内空间形象……77
一、艺术品陈列原则……77
二、艺术品在室内的陈设……78
第四节现代室内装饰设计中的文化传统…T8
一、人工环境布局协调的中国文化原理…82
二、中国室内装饰设计中的文化传统…92
第四章室内设计的美学和风格……99
第一节现代室内设计美学研究…99
一、室内设计的样式美……99
二、室内设计的空间美…105
三、室内设计的意境构建…109
第二节室内设计的风格分类…111
一、传统风格111
二、现代风格114
第三节21世纪的室内设计…117

一、室内空间的组成…121
二、室内空间的设计程序…123
第二节室内设计的材料构造与采光照明……126
一、室内设计的材料构造126
二、室内设计的采光照明…127
第三节室内设计的家具陈设与庭院绿化…132
一、室内设计的家具陈设…132
二、室内设计的庭园与绿化…140
第四节室内环境的软装饰设计…146
一、室内软装饰风格发展…146
二、室内软装饰的搭配原则与设计手法…147
三、室内软装饰中其他要素的设计…152
第六章室内设计的阶段性学习…160
第一节认识室内设计…160
一、空间的分隔与联系…160
二、空间的过渡…161
三、空间的序列161
第二节室内设计软件161
一、Aut0 CAD…161
二、3 ds Max162
三、Photoshop CS…163
第三节室内设计人才素质和能力的培养以及实训案例…165
一、专业培养目标…165

二、课程体系…166
三、教学组织与运行…167
四、教学实训…168
五、实训案例延伸…171
第四节室内设计的实践应用…172
一、绿色理念在室内设计中的实践应用…172

二、室内设计“人性化”的实践应用…175
第五节室内设计与其他学科的联系177
一、室内设计建筑学177
二、室内设计美学原理…178
三、室内设计材料学180
第七章室内设计的实训指导…185
第一节室内设计的职业特征…185
一、室内设计师室内设计理论185
二、室内设计的职业特征186
三、室内设计职业的工作要求…186
第二节室内设计专业与职业岗位的对应关系189
一、室内设计专业的培养目标189
二、室内设计专业的知识结构…189
三、室内设计专业的基本素质与能力…193
第三节室内设计实训课程的教与学…194
一、实训课程的性质和任务…194
二、实训课程的教学目标…195
三、实训课程的设计内容与基本要求195
四、实训课程的教学模式与教学方法196
参考文献…199

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