地方院校建筑设计课程教学改革探索.pdf

中图分类号,安徽,建筑,建筑空间,建筑设计,建筑设计规范,恩路,教学理论,混凝土结构设计规范,湖南,益阳,空间设计,给排水工程构筑物结构设计规范,设计专业,课程,学术文献
文档页数:3
文档大小:278.98KB
文档格式:pdf
文档分类:学术文献
上传会员:
上传日期:
最后更新:

2012年第1期(总182期) 安微建筑 地方院校建筑设计课程教学改革探索 Research of Teaching Innovation of Architecture Design Course in Local University 曾磬(湖南城市学院建筑与城市规划学院,湖南益阳413000) 摘要:针对地方院校建筑设计课程教学现状及存在问题,从教学思 不足,实践教学能力欠缺,理论教学水平有待提高.教师队伍中 路、教学方法、教学手段、教学考核等方面提出建筑设计课程教学改苹 高职称教师比例不大,科研项目需要学术带头人,年轻教师需 创新的恩路.结合教学实践,以二年级建筑设计课程教学为例,从加大 要扶帮带,这些都让资历深厚的老教师应顾不暇. 市场调研力度、加强空间思维训练、加强自主学习能力3方面提出建 教师队伍人数不多,师生比过小,导致建筑设计课程教学 筑设计课程教学改革的做法. 改革开展困难,教师辛苦,学生收益不大.当然,学校也会积极 关键词:地方院校;建筑设计;教学改革 聘请具有实践工程经验的建筑师来兼职任课,以缓解师生比的 中图分类号:G642.0 文献标识码:A 压力.但聘用人员的管理比较困难,建筑师与教师之间缺乏系 文章编号:1007-7359(201201-0088-03 统的交流和沟通.结果往往是各自为政,课程教学的衔接存在 漏洞. 1概述 2.3建筑设计课程教学现状 近年来,随着各专业扩招学生人数,教师人数也慢慢出现 “建筑设计”是建筑学专业的主干核心课程,也是城市规划 短缺现象.目前,建筑设计课程教学都是以班为单位,一名主讲 专业的专业基础课程.建筑设计课程教学既是专业教学的起 教师负责理论、设计教学的全过程.每班配备一名辅导教师,在 点,也是专业教学成果的综合体现.学生通过建筑设计课程教 设计初期介入,主要是协助主讲教师指导学生完成设计.在师 学,既应理解与其相关课程的开设意义,又应将相关课程中的 资短缺的情况下,某些教师就需要担任两个班以上的主讲教 教学研究 综合知识运用于设计实践.在专业教学过程中,各大高校的建 师.这样,貌似达到评估要求的师生比背后,设计课程在实际教 筑院系都非常重视.师资雄厚、办学优良的院系更是对其课程 学当中就已经大打折扣. 教学做了详尽的实践改革和规划,并已具规模和成效.针对地 目前,大部分地方院校建筑设计课程教学仍然采用的是传 方院校的具体特点和实际情况,提出建筑设计课程教学的几点 统教学方式,即理论教学—一设计改图—小组评图.从市场 意见,与各地方院校广大师生共勉. 调研到团队交流,从理论学习到设计实践,传统教学模式固然 有一定的优势,但随着专业建设“整合与开放”新模式的提出, 2地方院校建筑设计课程教学现状及存在问题 建筑设计课程教学就要进行实质性的改革. 2.1学生现状 3建筑设计课程教学改革探索 进入...

资源链接请先登录(扫码可直接登录、免注册)
十年老网站,真实资源!
高速直链,非网盘分享!浏览器直接下载、拒绝套路!
本站已在工信部及公安备案,真实可信!
手机扫码一键登录、无需填写资料及验证,支持QQ/微信/微博(建议QQ,支持手机快捷登录)
①升级会员方法:一键登录后->用户中心(右上角)->升级会员菜单
②注册登录、单独下载/升级会员、下载失败处理等任何问题,请加客服微信
不会操作?点此查看“会员注册登录方法”

投稿会员:匿名用户
我的头像

您必须才能评论!

手机扫码、免注册、直接登录

 注意:QQ登录支持手机端浏览器一键登录及扫码登录
微信仅支持手机扫码一键登录

账号密码登录(仅适用于原老用户)