第2卷第1期 土木建筑工程信息技求 Vol.2 No.1 2010年3月 Joumal of Irfomatios Techrology in CMI Engineetihg and Mar.2010 基于建筑设计教学过程的 数字化教学体系探讨 饶金通张燕来李立新 (厦门大学建筑与土木工程学院，厦门361005) 【摘要】本文结合建筑设计的教学过程，根据教学实践，以“脑的延长”为目标，制定了一套数字化教学课程体系， 在教学实践中提高和改进，从而有效地提高了教学质量和教学效果. 【关键词】教学过程；数字化教学；脑的延长 【中图分类号】G434;TU201.4【文献标志码】A【文章编号】1674-7461(2010)01-0095-04 当前建筑数字化技术的迅速发展，对建筑设计 计算机辅助设计(Computer Aided Design CAD) 也 乃至建筑业的影响越来越大，数字化技术为建筑设 就是所说的“脑的延长”121. 计提供了一种能全面提高设计质量、工作效率、经 根据全国高校建筑学学科专业指导委员会的 济效益的先进技术，不再只是一种新的绘图工具和 《促进建筑数字技术教学发展纲要》，建筑数字技术 表现手段.在建筑学专业的本科阶段，数字化技术 课程改革的思路从三个方面考虑：改革教学重点， 教学的目标是使学生对建筑数字技术的概貌及其 以讲授设计构思方面的软件为主；增加教学内容， 最新发展有一个初步的了解，具有应用计算机辅助 加强建筑数字技术发展概貌的介绍；改革教学方 建筑方案构思和绘图的能力.因此面对时代的潮 式，逐步将建筑数字技术课程与建筑设计教学结合 流，如何更新观念建立一套符合建筑学整体发展方 起来3).结合专指委的精神和学院的教学改革情 向的、科学合理的数字化技术课程体系，是今天的 况，结合建筑设计的教学过程，以达到“脑的延长” 建筑教育领导者和从事数字化技术教育的工作者 作为教学改革目标，制定出如下数字化课程体系. 难以回避的重要问题. 本文根据建筑学专业建筑设计课程的教学过 2数字化课程教学大纲与内容 程和教学大纲，结合多年的数字化课程教学经验， 传统的数字教学主要是以讲授命令为主，现在 提出了一套基于建筑设计教学过程的数字化教学 的教学主要是以讲授建筑设计构思为主，基于此我 课程体系. 们对各门课程的教学大纲与教学内容的制定进行 1数字化教学课程体系 了改革和调整.考虑在总学时总学分不变的前提 下，如何尽可能详尽地讲授各个数字化软件在建筑 传统的数字化技术教学全国大多数院校基本 设计中的应用也是一个难点，为此我们主要集中讲 上是计算机辅助绘图软件的教学，而且教学内容也 授每个软件的基础知识、建筑学专业需要用到的常 局限于绘图命令的教学，因而计算机辅助设计往往 用命令及它们的综合应用. 被认为仅仅计算机辅助绘图，只是一种可以提高工2.1数字化建筑...
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