doi:10.3969/j.issn.1671-9107.2016.09.008 城市与建筑 建筑符号学在幼儿园建筑设计中的应用 Application of Architectural Semiotics in Kindergarten Architectural Design 罗丽娟 (重庆大学建筑设计研究院有限公司，重庆400045) 摘要：基于建筑符号学的定义及基础理论，对幼儿园建筑设计中建筑符号所涉及的方面进行分析归纳，从几何符号、色彩符号、空间符号、场所 特号等方面来简析建筑符号学在幼儿园建范设计中的应用. 关键词：建筑特号学；几何符号；色彩符号；空间符号；场所将号 中图分类号：TU244文献标识码：A文章编号：1671-9107(2016)09-0008-03 Abstract:Based on the definition and basic theories of architectural semiotics issues involved in architectural semiotics in kindergarten architectural de- sign are analyzed and summarized.The application of architectural semiotics in kindergarten architectural design are briefly analyzed from aspects of geo- metric symbols color symbols space symbols place symbols and so forth. Keywords:architectural semiotics;geometric symbols;color symbols;space symbols;place symbols 个层次，即造型、赋义、传达.这三个层次与莫里斯符号体系 0引言 中符构学、符义学和符用学的内容相吻合.因此本文的研究也 采用莫里斯符号学理论体系对幼儿园建筑设计过程进行解 建筑符号学指在符号学意义上，建筑的外观、材料、用途 析. 等都从各自的使用功能中抽象出来，获得非建筑学的文化意 1.1幼儿园建筑设计中的符号学原理 义，从而形成一个类似语言符号系统的意指系统.建筑元素依 在幼儿园这种建筑类型中，我们不仅要分析建筑本身为 照意义生成的规则相互组合，向人们传递视觉信息.符号学在 我们带来的感受，更应关注使用者与授用者对建筑功能的需 建筑设计中经常会以不同方式展现出其特质，这种特质或模 求.这里所提到的使用者是指学前儿童，即2~7岁之间的儿童. 糊、或隐晦、或直接、或张扬，但是都会给人留下特定的印象. 投用者是指为孩子选择学校的成年人.不同于0~2岁婴儿时期 ...
建筑符号学在幼儿园建筑设计中的应用.pdf
