安徽建筑 2012年第3期（总184期） 浅析九年一贯制学校规划与建筑设计 On Planning and Architecture Design of Nine-Year Compulsory Education School —以上海阳光建华城学校设计为例 -A Case Study of Yangguangjianhuancheng School in Shanghai 黄海（上海创盟国际建筑设计有限公司，上海200092） 摘要：文章结合上海阳光建华城学校工程实例，闲述了学校设计指 导思想、总体规划、单体设计、造型及景观设计等内容，重点探讨了九 年一贯制学校的建筑规划和建筑设计. 关键词：学校；规划；建筑 中图分类号：TU244 文献标识码：A 文章编号：1007-7359(2012)03-0037-02 1九年一贯制学校建筑规划的指导思想 1.1功能分区合理明确、动静结合 九年一贯制学校的校园功能分区要明确合理.进行校园规 图1效果图 划时，通常将学校划分为行政教学区、体育运动区、生活服务 区；各个功能区之间相互独立，通过校园道路、广场等交通系统 联系，形成完整的校园空间.并且当代校园规划各个功能区之 间越来越注重互补性和渗透性，注重闹区和静区的内在联系， 建筑与规划设计 在“闹区”中布置能闹中取静的地方，方便学生活动和交流的空 间. 1.2校园空间活泼丰富、整体多样 新建校园空间的整体规划，改变以往校园空间凌乱、建筑 单体各自为政的特点，利用建筑的相互穿插、形体的相互呼应， 图2教学楼 以及运用连廊等建筑元素，结合绿化、铺装等环境设计，使校园 空间成为一个有机整体.校园规划追求整体多样化、空间丰富， 有利于激发学生主动学习的热情、培育其创造力，有利于为各 种活动提供适宜的场所，给学生素质教育提供物质基础. 1.3环境设计以人为本、结合自然 当代校园越来越重视校园环境建设，优美的校园环境不仅 能给学生提供一个良好的学习氛围，同时也能对学生的健康成 长起到潜移默化的作用，因此校园环境设计是新时期九年一贯 制学校校园设计的重点之一. 图3综合楼 本项目位于上海普陀区，占地面积约3.8hm2 学校设计规 2工程概况 模为36个班，其中小学20个班，初中16个班.用地北、西侧是 安 已建成的阳光建华城住宅小区，南侧为2期建设用地，西南侧 有一条天然河流，东侧为城市道路，周边多为居住用地.该校园 建 收稿日期：2012-04-26 建筑以多、低层建筑为主，形式采用框架结构，由3栋教学楼、1 筑 作者简介：黄海(1976-)，男，安徽界首人，毕业于同济大学，学士，从事 栋办公楼、1栋后勤楼组成，建筑风格清新自然，旨在打造成为 建筑设计工作. 普陀区九年一贯制示范学校（见图1）. 37 .2012年第3期（总184期） 安徽建筑 教学区后侧布置一栋实验、图书楼，...
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