小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行) 一、师德践行能力 1.1遵守师德规范 1.1.1【理想信念】 ●学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习 习近平总书记关于教育的重要论述,以及党史、新中国史、 改革开放史和社会主义发展史内容,形成对中国特色社会 主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同,能够 在教书育人实践中自觉践行社会主义核心价值观. 树立职业理想,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎 实学识、有仁爱之心的好老师. 1.1.2【立德树人】 ●理解立德树人的内涵,形成立德树人的理念,掌握立德树 人途径与方法,能够在教育实践中实施素质教育,依据德 智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学,培育发展学 生的核心素养. 1.1.3【师德准则】 ●具有依法执教意识,遵守宪法、民法典、教育法、教师法、 未成年人保护法等法律法规,在教育实践中能履行应尽义 务,自觉维护学生与自身的合法权益. ●理解教师职业道德规范内涵与要求,在教育实践中遵守《新 时代中小学教师职业行为十项准则》,能分析解决教育教 学实践中的相关道德规范问题. 1 1.2涵养教育情怀 1.2.1【职业认同】 ●具有家国情怀,乐于从教,热爱教育事业.认同教师工作 的价值在于传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、 塑造生命、塑造新人;了解小学教师的职业特征,理解教 师是学生学习的促进者与学生成长的引路人,创造条件帮 助学生自主发展. ● 领会小学教育对学生发展的价值和意义,认同促进学生全 面而有个性地发展的理念. 1.2.2【关爱学生】 做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路 人,公正平等地对待每一名学生,关注学生成长,保护学 生安全,促进学生身心健康发展. 尊重学生的人格和学习发展的权利,保护学生的学习自主 性、独立性和选择性,关注个体差异,相信每名学生都有 发展的潜力,乐于为学生创造发展的条件和机会. 1.2.3【用心从教】 ●树立爱岗敬业精神,在教育实践中能够认真履行教育教学 职责与班主任工作职责,积极钻研,富有爱心、责任心, 工作细心、耐心. 1.2.4【自身修养】 具有健全的人格和积极向上的精神,有较强的情绪调节与 自控能力,能积极应变,比较合理地处理问题. 掌握一定的自然和人文社会科学知识,传承中华优秀传统 2 文化,具有人文底蕴、科学精神和审美能力. 仪表整洁,语言规范健康,举止文明礼貌,符合教师礼仪 要求和教育教学场景要求. 二、教学实践能力 2.1掌握专业知识 2.1.1【教育基础】 ●掌握教育理论的基本知识,能够遵循小学教育规律,结合 小学生认知发展特点,运用教育原理和方法,分析和解决 教育教学实践中的问题. 2.1.2【学科素养】 ● 掌握主教学科的基本知识、基本原理和基本技能,理解学 科知识体系的基本思想和方法.了解兼教学科的基本知识、 基本原理和基...
小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行).pdf
![小学教育专业,职业能力,其他规范](https://www.guifanku.com/wp-content/uploads/2023/07/thumb738858.jpg)