普通高等学校土木工程专业新编系列教材 中国土木工程学会教育工作委员会审定 钢结构 魏明钟 主编 WUTP 武汉工业大学出版社
普通高等学校土木工程专业新编系列教材 中国土木工程学会教育工作委员会审定 钢结构 主编魏明钟 武汉工业大学出版社
图书在版编目（CIP）数据 钢结构/魏明钟主编，一武汉：武汉工业大学出版社，2001.6重印 ISBN 7-5629-1549-0 1.钢I.巍I.高等学校-教材-钢结构V.TU391 中国版本图书馆CIP数据核字（2000）第11115号 内容提要 本书是赛等院校土木工程专业的教材，分为上、下篇，上首“钢结构原理”，为土木工程专业的技术基础 课，内容包括绪论（特点、率极限状态设计方法等）、钢结构材料特性、钢结构的连接、钢构件的稳定理论 结构设计”.为本专业建筑工程方向的专业必修课，也可作为其他专门化方向的选修课，内容包括单层厂房 结构、大跨度房屋结构和多高层房屋结构，书末有附录，列出设计需用的各种数据和系数，供查用，各章还 列举了必要的设计例题，以利有关基本理论和设计方法的学习和章握，本书编写时间与新子年初进行的 《建筑结构荷载规范》和《钢结构设计规范）等国家标准的修订工作网步，及时地反映了规范的修订内容.
本 书虽然针对土本工程专业本科编写，经过一定删节也可用作专科的教材，另外还可供有关工程技术人员参 考、周读.
出版者：武汉工业大学出版社（武汉市：武昌珞狮路122号） 印刷者：武汉工业大学出版社印刷厂印刷（邮政编码：430070） 发行者：各地新华书店 开本：880×12301/16 印张：22.5 字数：745千字 版次：2000年8月第1版 印次：2001年6月第2次印刷 书号：7-5629-1549-0/TU135 印数：10001-15000册 定价：31.50元 （本书如有印装质量问题，请向承印厂调换）
普通高等学校土木工程专业新编系列教材 编审委员会 顾问：成文山 滕智明罗福午魏明钟李少甫 甘绍焙 施楚贤 白绍良 彭少民范令惠 主任：江见鲸 吕西林 高鸣涵 副主任：朱宏亮 辛克贵袁海庆 吴培明 李世蓉 苏三庆刘立新赵明华孙成林 委员：（按姓氏笔画顺序排列） 于书翰丰定国毛鹤琴 甘绍嬉 白绍良 白晓红 包世华 田道全 成文山 江见鲸 吕西林 刘立新 刘长滨 刘永坚 刘伟庆 朱宏亮 朱彦鹏 孙家齐 孙成林 过静君 李少甫 李世蓉 李必瑜 吴培明 吴炎海 辛克贵 苏三庆 何铭新 汤康民 陈志源 罗福午 周云 赵明华 赵均海 尚守平 施楚贤 柳炳康 姚甫昌 胡敏良 俞晓 桂国庆 顾敏煜 徐茂波 袁海庆 高鸣涵 蒋沧如 谢用九彭少民 覃仁辉 蔡德明 燕柳斌 魏明钟 总责任编辑：刘永坚 田道全 秘书长：蔡德明
出版说明 1998年7月，教育部颁布了新的普通高等学校本科专业目录，1999年全国高等学校都已 按新的专业目录招生.
新的土本工程专业专业面大大拓宽，相应的专业业务培养目标、业务培 养要求、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节等都有了不同程度的变化.
原有的教材已经 不能适应新专业的培养目标和教学要求，组织一套新的土木工程专业系列教材成为众多院校 的翘首之盼.
武汉工业大学出版社在中国土木工程学会教育工作委员会的指导和支持下，经过 大量的调研，组织国内29所大学的土木工程学科的教授共同编写了这套系列教材.
本套教材的主、参编人员及编委会顾问遵照1998年1月建设部全国土木建筑工程专业教 学指导委员会昆明会议和1998年5月上海的全国土木工程专业系主任会议的精神，经过充分 研讨，决定首批编写出版29种主干课程的教材，以尽快满足全国众多院校的教学需要，以后再 根据专业方向的需要逐步增补.
中国土木工程学会教育工作委员会组织专家审查了本套教材 的编写大纲，决定将其作为“中国土木工程学会教育工作委员会审定教材”出版.
作为一套全新 的系列教材，本套教材的“新”体现在以下几点： 课程的内容安排，按照教学改革方向要求的学时统一协调与整合，组成一套完整的、各门课程 有机联系的系列.
整套教材的编写除正文外，大多增加了本章提要、本章重点、例题详解、思考 题、习题等，以使教材既适合教学需要，又便于学生自学.
内容新一本套教材中各门课程教材的主、参编人员特别注意了教材内容的更新和吸收 各校教学改革的阶段性成果，以适应21世纪土木工程人才的培育要求.
规范新一本套教材中凡涉及土木工程规范的全部采用国家颂布的最新规范.
本套教材是新专业目录颁布实施后的第一套土木工程专业系列教材，是面向新世纪、适应 新专业的一套全新的教材.
能为新世纪土木工程专业的教材建设贡献微簿之力，自是我们应尽 的责任和义务，我们感到十分欣慰.
然而，正因其为第一套教材，尽管我们的编审者、编辑出版 者风兴夜寐、尽心竭力，不敢稍有懈意，它仍然还会存在缺点和不足.
婴其鸣矣，求其友声，我们 诚恳地希望选用本套教材的广大师生在使用过程中给我们多提意见和建议，以便我们不断修 改、完善全套教材，共同为教育事业的发展作出贡献.
武汉工业大学出版社 2000.2
