普通高等学校土建类专业实践教学规划教材 中国土木工程学会教育工作委员会 审订 钢结构 课程设计指导与设计范例 G GKCSJZDYSJFL 王静峰主编 WUTP 武汉理工大学出版社
普通高等学校土建类专业实践教学规划教材 中国土木工程学会教育工作委员会审订 钢结构 课程设计指导与设计范例 主编王静峰 副主编杨卫忠周焕廷 武汉理工大学出版社
【内容简介】 “钢结构课程设计”是高等学校土木工程及相关专业必备的教学实践环节，是“钢结构”课 程教学的重要组成部分，本书是依据国家最新的相关规范与标准编写的课程设计指导教材， 程设计范例”等三部分，共12章内容.
及相关专业实践教学环节的教材，也可作为土建类工程技术人员的参考资料.
图书在版编目（CIP）数据 钢结构课程设计指导与设计范例/王静峰主编.一武汉：武汉理工大学出版社，2010.9 ISBN 978-7-5629-3326-7 I.钢Ⅱ.王Ⅲ.钢结构-课程设计-高等学校-教学参考资料IV.①TU391-41 中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第195282号 出版发行：武汉理工大学出版社（武汉市洪山区珞狮路122号邮编430070） .techbook..cn理工图书网 经销者：各地新华书店 印刷者：武汉理工大印刷厂 开本：880×12301/16 印 张：24.75 插 页：3 字 数：814千字 版 次：2010年9月第1版 印 次：2010年9月第1次印刷 印 倍000g~1：确 定 价：40.00元 凡购本书，如有缺页、倒页、脱页等印装质量问题，请向出版杜发行部调换.
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前言 钢结构具有强度高、重量轻、塑性和韧性好、抗震性能优越、运输快捷、工业化程度高、施工周期短、造 型优关、可回收循环利用、综合性能优越等诸多优点.
因此，使用以可循环利用、相对节材、节能、环保、安 全的钢材为基本承重骨架的建筑钢结构体系完全符合国家的节约型社会思路.
随着科学技术的飞速发展及人们对物质和文化生活要求的不断提高，人们对各类建筑也提出了更新、 更高的要求.
建筑钢结构由于钢材的优异性能，制作安装的高度工业化以及结构体形的新颖和灵巧，已越 来越广泛地得到应用.新的结构型式、新的设计计算理论以及新的制作安装工艺层出不穷，特别是计算机 技术和工程力学理论的飞速发展，更为建筑钢结构的发展提供了前提和保证.
随着钢结构经济指标的不断优化，中国钢结构应用政策自新中国成立以来发生了巨大的变化，从20 十几年来，合理、健康地发展建筑钢结构产业一直是国家的基本战略政策.
1996年，我国钢材年产量超过 1亿吨，跃居世界第一，2008年，我国钢材年产量超过5亿吨，钢材质量及钢材规格已能满足建筑钢结构 的要求.
但与发达国家相比，我国钢材的人均产量并不高，钢材年总产量的提升仍有较大的上升空间.
市 场经济的发展和不断成熟更为钢结构的发展创造了条件.
钢结构在大跨度空间结构、复杂建筑结构、高层 及超高层建筑、工业厂房、大型综合交通枢纽、千米级输电塔、轻型通信塔等实际工程中应用日益普遍，因 此，我国钢结构正处于迅速发展的前期.
可以预见，我国建筑钢结构将进人下一个飞速发展时期.
钢结构的迅速发展推动了我国高等院校对钢结构研究和教学的不断认识和学习.
高等学校土木工程 专业是培养土建类专业人才的摇篮，目前钢结构行业蓬勃发展，需要高校为企业输送大批有质量保证的钢 结构设计、加工制作和施工等工程技术人员.
与混凝土结构领域相比，国内在建筑钢结构领域的建筑与结 构设计人员队伍整体相对较弱，建筑钢结构的迅速推广应用，使得过去一直以混凝土结构设计为主的绝大 多数设计人员的设计能力和经验表现出不适应.
这也促进了钢结构课程的教学改革，学校更加重视钢结 构课程设计，使学生在学校就能在钢结构设计方面得到比较全面的训练，毕业以后能较快胜任钢结构的设 计和施工工作，以适应新形势的要求.
本书由合肥工业大学王静峰担任主编，郑州大学杨卫忠、武汉理工大学周焕廷担任副主编.
全书共分 3部分，共计12章；其中，第1章由合肥工业大学宋满荣编写，第2章由郑州大学杨卫忠、张俊峰编写，第3 章、第11章由武汉理工大学周焕廷编写，第4章由合肥工业大学高鹏编写，第5章、第6章、第7章、第8 章由合肥工业大学王静峰编写，第9章由合肥工业大学陈志敏编写，第10章由合肥工业大学王波编写，第 12章由合肥工业大学种迅编写，本书大纲的拟定及全书统稿和修改由王静峰负责.
此外，研究生陈馨 怡、张琳、蒋志、姜涛、邢文彬、曹文文、王茜协助本书手稿的编排及插图的绘制，在此衷心致谢.
由于编者水平有限，书中有不妥和疏漏之处敬请读者批评指正，请将意见寄至合肥工业大学土木与水 利工程学院建筑工程系.
编者 2010年1月
目录 第一部分钢结构课程设计原则和计算理论 (1) 1课程设计指导原则 1.1课程设计目的 1.2课程设计内容 (1) 1.3课程设计步骤 (2) 1.4课程设计考核. (3) 1.4.1课程设计的成果要求 .... (3) 1.4.2课程设计的成绩评定 2课程设计基础理论. (6) 2.1钢结构设计基本理论 (6) 2.1.1基本设计规定... 2.1..2受构件.. （(15） 2.1.3轴心受力构件和拉弯、压弯构件 2.1.4连接类型.... (42) 2.1.5钢与混凝土组合梁 (54) 2.2门式刚架设计理论. (60) 2.2.1门式架结构的组成与布置.. （60) 2.2.2荷载与荷载效应组合. (63) 2.2.3计算假定和计算简图 （65) 2.2.4内力和变形计算.. (65) 2.2.5主剧架梁柱设计 (66) 2.2.6节点设计.... (72) 2.2.7支撑构件、次结构及维护结构设计 (75) 2.3多、高层房屋钢结构设计基本理论 (79) 2.3.1多层及高层房屋钢结构体系的组成和类型 (79) 2.3.2结构的平面和竖向布置 (80) 2.3.3荷载和荷载效应组合. (84) 2.3.4计算模型与分析方法. (90) 2.3.5作用效应验算. (94) 2.3.6构件设计 (96) 2.3.7节点设计 .（102) 2.4网架设计理论.. 2.4.1网架结构的几何不变性分析 (106) 2.4.2网架的类型和构造 ...(106) 2.4.3网架的选型 (111) 2.4.4网架的尺寸和高度 (111)
